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愛就是竭盡全力幫助每一個孩子——記第七屆“感動韶關十佳道德模范”馬水蘭

2019-08-16 10:33 韶關日報記者 黃俊

都說教師是人類靈魂的工程師。在第七屆“感動韶關十佳道德模范”中就有這樣一個身影,她扎根基層教育22年,用責任與愛心詮釋了何為“師者”;她不記名德,日復一日堅守在教育一線,以身作則挑大梁,成為學校“師中之師”,她就是南雄市黎燦學校辦公室副主任馬水蘭。

用愛澆灌育出祖國未來“向陽花”

第一次見到馬水蘭,身材嬌小的她扎著馬尾,配上一副金絲眼鏡,看上去很是干練和嚴肅。但在學生們眼中,馬老師卻十分平易近人、和藹可親。同學們說,從未見過馬老師打、罵、吼過任何一名學生,哪怕學生犯了錯,她也總是和顏悅色地和他們講道理,辨是非。  

“愛就是竭盡全力幫助每一個孩子。”在馬水蘭眼里,孩子們都是可愛的,她小心呵護著孩子的自尊,始終堅信每一個孩子都是想學好、能學好的孩子。她為他們努力創造機會,幫助每個孩子成為更好的自己。  

馬水蘭所帶班級學生武晴晴告訴記者,自己所在班級之前的語文成績總體不理想,馬老師接手之后,創新推出“小老師課堂”,每周讓學生們輪流體驗當語文老師,上課教學,極大激發了同學們對語文的興趣。同時她還自掏腰包為班集體購買、復印練習題,細講精練,一個學期下來讓全班同學的語文成績有了大幅提升。  

除了教學,最讓同學們感動的是馬水蘭對特殊同學的關愛。“2年前,我們班來了一名智力障礙的‘學困生’。”馬水蘭所帶班級學生朱俊樺回憶,當時那名同學不愛干凈,經常流鼻涕,用手擦過之后也不會去洗手,同學們都不敢靠近他。但馬老師卻像媽媽一樣,在生活上給予他無微不至的照顧,讓他感受到自己作為集體一員的重要性。

以身表率讓青年教師青出于藍

“無論什么樣的孩子,馬姐姐總是能做到一視同仁。她喜歡在課堂上對孩子們說:馬老師有一雙神奇的手,愿意和你們一起變出一個嶄新的自己。”黎燦學校“青藍班”年輕教師劉媛媛表示,馬水蘭作為“青藍班”的班主任,時時刻刻通過身教,讓班里面的年輕教師明白何為“師德”、何來“師魂”。  

“青藍班”是該校為促進青年教師成長,發揮骨干教師傳幫帶作用,提高全校教育教學質量于2017年開設的學校青年教師培育項目之一。該班開設后,馬水蘭就一直擔任班主任。為了幫助班里面的年輕教師實現“一年合格、兩年成熟、三年成為學科骨干”的培育目標,馬水蘭探索出了“師長制”和“導師制”的分級培養模式,在年輕教師和骨干教師間牽線搭橋,讓每一位年輕教師都能和自己對應學科的骨干教師結上對子。  

此外,馬水蘭還利用自己在教育界多年積累的人脈,邀請校外的專家給“青藍班”的學員們授課,同時鼓勵、指導學員參加校外的教育教學競賽。截至目前,她所指導和培養的青年教師共計21人次參加過市級以上教育教學技能大賽并獲得優異成績。  

作為一個資深教師,馬水蘭深知職稱對于教師發展的影響,所以她總是積極鼓勵班上學員去報評。“為了讓這些學員在報評中有項目經驗,已經是副高職稱的馬老師,擠出有限的時間親自主持了兩項省級課題,讓‘青藍班’的學員參與其中,為他們日后職稱申報‘架起主梁’。”該校少先隊輔導員黃少芳如是說。  

對于“青藍班”,馬水蘭心中沒有參雜一絲功利。聽到“青藍班”學員一聲聲情真意切的“馬姐姐”,是馬水蘭最安慰和自豪的時刻。

創新志愿一手“帶大”家長義工隊

馬水蘭還一手“帶大”了學校2016年建立的家長義工隊。  

“我們學校幾位校領導一致認為家長義工是筆寶貴的資源,如果把這支隊伍盤活,將會開創南雄教育先河,并且通過家校合作,相互促進,成為教育合力的有效依托和抓手。”黎燦學校校長曾凡輝告訴記者,經過校領導們多次討論,大家最終一致決定由馬老師擔任這支隊伍的組織者和管理者。  

接下重任后的馬水蘭馬上著手制定了實施方案、章程,購買了家長義工馬甲,安排了家長義工專用辦公室,組建了組織機構和微信群,分好小組,選好隊長、年級理事,一切都有條不紊,義工隊伍也很快從最初的90人擴充到了200多人。她除了帶領義工隊隊員參與學校內大、中、小活動外,還經常鼓勵他們放大格局、走出學校,參與到南雄的文明創建工作中去,以身作則,為自家孩子樹立起好榜樣。  

如今,黎燦學校家長義工隊的全體成員在馬水蘭的鼓勵和幫助下已在全國志愿者服務系統上登記注冊成為了志愿者,他們的“黃馬甲”更成了該市志愿者的一個顯著標志。義工隊中的劉文品、郭振海、王連連、郭文庚等4位家長獲得了“南雄市最美義工”光榮稱號。  

在22載傳道、授業、解惑歲月中,馬水蘭沒有驚天動地的事跡,卻用一個眼神一句話,在平凡的崗位上演繹了一個又一個讓身邊人念念不忘的故事、一段又一段關于“紅燭”的無私佳話。  

責任編輯:藍潔雯

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